Katherine de Hernández es docente en la Escuela de Educación Especial del Barrio San Jacinto, en San Salvador, y participó en el programa Creciendo en Familia: Diálogos por la Primera Infancia.
Su motivación fue aprender sobre la inclusión de niños con discapacidad desde edades tempranas y mejorar su enseñanza con un enfoque educativo renovado.
«Estos espacios nos abren la mente y amplían nuestra visión para ofrecer a los estudiantes nuevas metodologías y estrategias de aprendizaje. Ahora, como maestros, nos estamos preparando para dejar atrás la enseñanza tradicional», comentó la profesora. Para Katherine, la pedagogía que están adoptando busca crear un ambiente propicio para que los niños participen e investiguen mediante la exploración.
«Mi rol ahora no es solo transmitir información, sino generar un entorno inclusivo, ya que esta formación nos permite ampliar nuestro enfoque», añadió. Recordó que en una clase llevó una revista de ferretería para enseñar sobre herramientas.
Un niño con autismo se interesó en un ventilador, lo dibujó y luego lo diseñó de distintas maneras, promoviendo así la creatividad y la inclusión.
La maestra explicó que cuando ella estudió, la metodología era tradicional, pero con estos nuevos aprendizajes busca aplicar métodos que faciliten el proceso educativo.
Aída Martínez, maestra de un aula integrada en el Complejo Educativo Soldado Óscar Antonio Ortiz Reyes en Santa Tecla, señaló que formarse en temas de primera infancia es uno de sus principales objetivos.
Desde que comenzaron los talleres de capacitación para docentes, ha participado activamente, convencida de que desde su rol puede contribuir a las transformaciones educativas impulsadas por el Gobierno.
«Uno de mis compromisos tras la formación es integrar a los padres en el proceso de aprendizaje. Ya hemos planificado talleres para ellos», afirmó.
En estos talleres explicará a los padres o encargados el proceso de desarrollo infantil y las necesidades que tienen los niños en el aula para favorecer un mejor aprendizaje.
«Quizás ahora no veamos el impacto inmediato, pero se reflejará en las nuevas generaciones, donde los niños puedan jugar, leer y aprender en diferentes espacios», indicó Martínez. Añadió que el Gobierno del presidente Nayib Bukele ha establecido normativas que apoyan el desarrollo integral infantil.
El doctor Armando Águila Ganuza, referente del programa de Niñez del departamento de La Libertad en el Ministerio de Salud (Minsal), resaltó la importancia de capacitar al personal de salud en primera infancia, pues garantiza una atención integral y permite diseñar estrategias para programas enfocados en la salud infantil.
«El enfoque cambia, ya no vemos al niño solo desde el aspecto clínico, sino de manera más holística, considerando el bienestar general del niño y su familia. El personal de salud participa desde la preparación para la atención a embarazadas», explicó Águila.
Destacó que, gracias a las normativas de primera infancia, el Minsal realiza más tamizajes neonatales para asegurar un buen estado clínico y detectar enfermedades graves a tiempo.
«Según nuestro marco estratégico, contamos con un programa de atención integral a la niñez que comienza desde la preconcepción», añadió.
Águila subrayó que todas las organizaciones y áreas sociales aportan significativamente al desarrollo integral infantil, lo cual fortalece un enfoque común con beneficios para las futuras generaciones.
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El Pueblo Redacción